Осень началась! Теперь это официально. Еще тепло, но солнце светит иначе, а осенние праздники приносят запах яблок и меда, который тоже кажется осенним.
Чудесный вышел праздник! Настоящий, яркий, веселый.
Пока не зашло солнце, все фотографировались в саду. Мы с Марком почти не меняемся, но по детям видно, как быстро летит время.
У еврейского нового года - свои традиции. Есть слова, которые принято говорить, есть традиционная символическая еда. За нашим столом еще есть традиционные речи.
Я попросила каждого принести что-то, что ассоциируется у него/нее с прошедшим годом. Мне очень понравились идеи детей. Лия нарисовала картинку, для понимания которой были необходимы пояснения автора с последующим переводом очевидцев: "Мы с папой забрались на гору и увидели... фараона! На золотом стуле!!" (Перевод: "Когда мы были в Израиле, в парке Тимна, мы с папой поднялись на холм, я сидела у папы на плечах. Оттуда было видно далеко-далеко. Мама сказала, что, наверно, именно такой пейзаж увидели вышедшие из египетсого рабства евреи тысячи лет назад". Золотой стул - творческий вымысел, для красоты. Фараон все-таки!)
Дани тоже нарисовала картинку: она на школьном автобусе едет домой. Это новое и очень важное дело - и школа, и автобус. Большая девочка!
А Йони принес валик. Именно этим валиком Йони и папа (правильнее: папа и немного дети) красили его комнату в разные цвета, выбранные самим Йони. Комната теперь не просто его, а его проект. Есть чем гордиться.
Я принесла показать те самые ворота, которые мы сняли с лестницы на втором этаже. Начиная с уходящего года, в нашем доме больше нет младенцев! Веха.
Марк выбрал символом года нотную тетрадь. Мы купили пианино - это память о его бабушке Фане. Йони начал брать уроки, и таким образом память о прабабушке связывается с живым текущим настоящим и даже с будущим.
Наши гости тоже принесли свои символы, предметы и воспоминания и разделили с нами свой взгляд в недавнее прошлое.
А потом было наше традиционное "на ковре" - художественная часть праздника.
Каждый год мы выбираем интересную тему, связанную с Рош-а-Шана, и изучаем ее с детьми. В этом году мы расказывали про еврейский календарь. Вот кто, к примеру, знает, что в еврейском календаре иногда 12, а иногда 13 месяцев, при этом еврейский новый год приходится на седьмой месяц календаря? А всего новых годов в календаре четыре и все разные!
Еврейский календарь лунно-солнечный, и день традиционно начинается накануне вечером (мы узнали, почему это так!). Я попросила Марка объяснить детям про фазы Луны, на них основан месячный отсчет. Но мой дорогой взглянул на картину бытия шире: он вызвал троих детей и с их помощью объяснил разницу между христианским солнечным, мусульманским лунным и еврейским лунно-солнечным календарями. Дети были Землей, Луной и Солнцем, под управлением Марка они кружились друг вокруг друга и наглядно разъясняли проблему.
После Марка я рассказывала, как называются месяцы еврейского календаря. Мы приклеивали на календарь картинки с праздниками, отыскивали даты своих рождений по еврейскому исчислению. Получилось весело и понятно.
Знаменуя начало года, разумеется, трубили в шофар!
А еще праздник дивно украсило наше новое приобретение - пианино! Наташа пела, ее папа играл, дети танцевали...
Год начался прекрасно. Пусть так же и продолжится!
Все картинки с праздника - здесь.
Пока не зашло солнце, все фотографировались в саду. Мы с Марком почти не меняемся, но по детям видно, как быстро летит время.
Я попросила каждого принести что-то, что ассоциируется у него/нее с прошедшим годом. Мне очень понравились идеи детей. Лия нарисовала картинку, для понимания которой были необходимы пояснения автора с последующим переводом очевидцев: "Мы с папой забрались на гору и увидели... фараона! На золотом стуле!!" (Перевод: "Когда мы были в Израиле, в парке Тимна, мы с папой поднялись на холм, я сидела у папы на плечах. Оттуда было видно далеко-далеко. Мама сказала, что, наверно, именно такой пейзаж увидели вышедшие из египетсого рабства евреи тысячи лет назад". Золотой стул - творческий вымысел, для красоты. Фараон все-таки!)
Марк выбрал символом года нотную тетрадь. Мы купили пианино - это память о его бабушке Фане. Йони начал брать уроки, и таким образом память о прабабушке связывается с живым текущим настоящим и даже с будущим.
Наши гости тоже принесли свои символы, предметы и воспоминания и разделили с нами свой взгляд в недавнее прошлое.
А потом было наше традиционное "на ковре" - художественная часть праздника.
Каждый год мы выбираем интересную тему, связанную с Рош-а-Шана, и изучаем ее с детьми. В этом году мы расказывали про еврейский календарь. Вот кто, к примеру, знает, что в еврейском календаре иногда 12, а иногда 13 месяцев, при этом еврейский новый год приходится на седьмой месяц календаря? А всего новых годов в календаре четыре и все разные!
Еврейский календарь лунно-солнечный, и день традиционно начинается накануне вечером (мы узнали, почему это так!). Я попросила Марка объяснить детям про фазы Луны, на них основан месячный отсчет. Но мой дорогой взглянул на картину бытия шире: он вызвал троих детей и с их помощью объяснил разницу между христианским солнечным, мусульманским лунным и еврейским лунно-солнечным календарями. Дети были Землей, Луной и Солнцем, под управлением Марка они кружились друг вокруг друга и наглядно разъясняли проблему.
Все картинки с праздника - здесь.
Послесловие.
На следующий день Йони решительно сказал: "Мама, приготовь мне меда и яблок на весь мой класс! Мы в начале дня всегда обсуждаем, у кого какие новости. Я расскажу про Рош-а-Шана, и все попробуют яблоки с медом". Я честно пыталась его отговорить от дегустации, объясняя, что они перемажут медом весь класс и тд, но Йони, конечно же, был непреклонен. Наконец, порешили на том, что я все приготовлю, но он обсудит свою идею с учительницей еще до начала занятий. Наутро Йони отнес яблоки и мед в класс. Мне было любопытно, как все будет. С автобуса мой мальчик соскочил, сияя: "Я же говорил, мне разрешат! Mrs. deBettencourt сразу согласилась. И всем детям было интересно! И яблоки с медом всем понравились!" Уважаю нашу школу.
На следующий день Йони решительно сказал: "Мама, приготовь мне меда и яблок на весь мой класс! Мы в начале дня всегда обсуждаем, у кого какие новости. Я расскажу про Рош-а-Шана, и все попробуют яблоки с медом". Я честно пыталась его отговорить от дегустации, объясняя, что они перемажут медом весь класс и тд, но Йони, конечно же, был непреклонен. Наконец, порешили на том, что я все приготовлю, но он обсудит свою идею с учительницей еще до начала занятий. Наутро Йони отнес яблоки и мед в класс. Мне было любопытно, как все будет. С автобуса мой мальчик соскочил, сияя: "Я же говорил, мне разрешат! Mrs. deBettencourt сразу согласилась. И всем детям было интересно! И яблоки с медом всем понравились!" Уважаю нашу школу.
No comments:
Post a Comment