Шесть лет назад мы впервые открыли для себя школу. Во всех смыслах впервые: Йони начал учиться в preschool - академической программе для дошколят 3-5 лет. Я потихоньку стала знакомиться с американской школой, космически далекой от моего собственного школьного опыта.
Возможно, я еще освою знаменитую арию: "В американской школе ничему не учат!" - которую я время от времени слышу от других переехавших в эти широты людей. Мой опыт пока ограничивается третьим классом нашей районной школы. Но он, этот самый опыт, восхищает меня!
Хорошо помню несколько эпохальных учительских фраз: "Ваш ребенок должен идти в школу с радостью. Если это не так, значит, я как учитель не в порядке",- сказала наша легендарная первая учительница Ms.LaPata на первой же встрече. Она же развеяла наши колебания насчет билингвизма: "Непременно говорите с ребенком на вашем родном языке. Чем выше уровень домашнего языка, тем выше будет его английский". И никаких "Кому он нужен, этот русский!" Или: "Говорите по-английски, чтобы ребенку было легче в школе". За это и многое-многое другое мы глубоко ей признательны.
Для меня до сих пор поразительно: мои дети идут в школу с радостью! Отлично помню, как быстро прошел мой собственный энтузиазм по этому поводу и больше никогда не возвращался. Помню наше с Марком удивление, когда учительница подготовительного класса (kindergarten по-английски) чудесная Mrs. Frano не исправляла детские ошибки в написанных ими со слуха словах. Она объясняла: дети должны правильно писать те слова, что мы проходим, а остальным они еще научатся.
С первого класса в школе наши дети пишут книги. Такие настоящие, в твердом переплете. Сначала детей учат принципам письма, потом они работают над черновиком, переделывают, улучшают, а после издают собственную книгу с картинками и текстом. Подозреваю, что про ахматовское "когда б вы знали, из какого сора..." наша оптимистичная Mrs. Rice не слышала, но ей виртуозно удается к началу весны получить от своих первоклассников пару десятков настоящих книг, которые ничего, кроме восхищения, не вызывают.
Во втором классе школьники изучают правописание. Со школы помню пословицу "по-английски написано: Манчестер, читаем: Ливерпуль". Каждую неделю дети знакомятся с новым правилом правописания. Я спросила у йониной учительницы, блистательной Mrs. deBettencourt, разве могут дети запомнить столько правил за год. Она спокойно ответила, что они и не должны. Цель курса - ознакомительная, важно дать почувствовать структуру языка.
В третьем классе Йони досталась самая опытная учительница в школе - Mrs. Kelly. Недрогнувшей рукой она ведет классный корабль между рифов грамматики, дробей, истории родного края и освоением интернета. Ее ученики вряд ли будут знать наизусть столицы европейских государств, но абсолютно точно справятся с поиском любой необходимой информации в интернете и с выделением в этой информации самого главного.
Честно говоря, написать-то я хотела про другое: про прошедшие на прошлой неделе весенние родительские собрания в нашей школе, которыми я снова была впечатлена. И напишу! Заглядывайте ко мне снова.
Возможно, я еще освою знаменитую арию: "В американской школе ничему не учат!" - которую я время от времени слышу от других переехавших в эти широты людей. Мой опыт пока ограничивается третьим классом нашей районной школы. Но он, этот самый опыт, восхищает меня!
Хорошо помню несколько эпохальных учительских фраз: "Ваш ребенок должен идти в школу с радостью. Если это не так, значит, я как учитель не в порядке",- сказала наша легендарная первая учительница Ms.LaPata на первой же встрече. Она же развеяла наши колебания насчет билингвизма: "Непременно говорите с ребенком на вашем родном языке. Чем выше уровень домашнего языка, тем выше будет его английский". И никаких "Кому он нужен, этот русский!" Или: "Говорите по-английски, чтобы ребенку было легче в школе". За это и многое-многое другое мы глубоко ей признательны.
Для меня до сих пор поразительно: мои дети идут в школу с радостью! Отлично помню, как быстро прошел мой собственный энтузиазм по этому поводу и больше никогда не возвращался. Помню наше с Марком удивление, когда учительница подготовительного класса (kindergarten по-английски) чудесная Mrs. Frano не исправляла детские ошибки в написанных ими со слуха словах. Она объясняла: дети должны правильно писать те слова, что мы проходим, а остальным они еще научатся.
С первого класса в школе наши дети пишут книги. Такие настоящие, в твердом переплете. Сначала детей учат принципам письма, потом они работают над черновиком, переделывают, улучшают, а после издают собственную книгу с картинками и текстом. Подозреваю, что про ахматовское "когда б вы знали, из какого сора..." наша оптимистичная Mrs. Rice не слышала, но ей виртуозно удается к началу весны получить от своих первоклассников пару десятков настоящих книг, которые ничего, кроме восхищения, не вызывают.
Во втором классе школьники изучают правописание. Со школы помню пословицу "по-английски написано: Манчестер, читаем: Ливерпуль". Каждую неделю дети знакомятся с новым правилом правописания. Я спросила у йониной учительницы, блистательной Mrs. deBettencourt, разве могут дети запомнить столько правил за год. Она спокойно ответила, что они и не должны. Цель курса - ознакомительная, важно дать почувствовать структуру языка.
В третьем классе Йони досталась самая опытная учительница в школе - Mrs. Kelly. Недрогнувшей рукой она ведет классный корабль между рифов грамматики, дробей, истории родного края и освоением интернета. Ее ученики вряд ли будут знать наизусть столицы европейских государств, но абсолютно точно справятся с поиском любой необходимой информации в интернете и с выделением в этой информации самого главного.
Честно говоря, написать-то я хотела про другое: про прошедшие на прошлой неделе весенние родительские собрания в нашей школе, которыми я снова была впечатлена. И напишу! Заглядывайте ко мне снова.
No comments:
Post a Comment